خبرگزاری رضوی بررسی می کند؛
آموزش و پرورش قلب نظام اجتماعی/آینده کشور در گرو تعلیم صحیح دانش آموزان
خبرگزاری رضوی-زهرا رفعتی؛ ️هفته گذشته بود که حسین باغ‌گلی گزینه رئیس جمهور برای وزارت آموزش و پرورش توسط مجلس رد شد و خبرها حکایت از بررسی رزومه و برنامه ۵ کاندید محتمل به عنوان وزارت آموزش و پرورش دارند و احتمالاً به زودی یکی از این افراد به عنوان کاندید نهایی وزارت آموزش و پرورش به مجلس برای دریافت رای اعتماد معرفی می‌شود.رزومه کاری و فعالیت های این ۵ نفر از این قرار است؛
معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش
سید باقر پیش‌نمازی؛ از مسئولیت‌های سابق او می‌توان به معاون پرورشی و تربیت بدنی وزیر آموزش و پرورش دولت نهم، مدیر شبکه قرآن و معارف صداوسیما، مدیرکل صداوسیمای استان فارس، مدیرکل صداوسیمای خراسان‌رضوی و رئیس ستاد نماز جمعه تهران اشاره کرد. پیگیری تصویب قانون احیای معاونت پرورشی و تصویب آئین نامه اجرایی و اجرای قاطع آن و کیفیت بخشی به فعالیت‌های پرورشی و تربیت بدنی از اقدامات مؤثر وی بوده.
عضو اصلی هیئت رئیسه مجمع استانداران کشور
کرم‌رضا پیریایی؛ او دکترای زبان و ادبیات فارسی دارد. وی همواره بعد از انقلاب سمت‌های گوناگونی را داشته است که مهم‌ترین آنها استانداری قم و همدان، عضو اصلی هیئت رئیسه مجمع استانداران کشور، معاون و رئیس ستاد تخصصی مجمع تشخیص، معاون هماهنگی معاونت حقوقی و امور مجلس رئیس جمهور در دولت نهم بوده است و در آموزش و پرورش نیز ١٠ سال ابتدای انقلاب در پست های مرتبط آموزش و
پرورش بوده است.
فعال عرصه تعلیم و تربیت
محمد طیب صحرایی از فعالان عرصه تعلیم و تربیت و مدیر مجتمع آموزشی امام صادق شهر تهران است. وی متولد کرمانشاه و دانش‌آموخته دکتری جامعه‌شناسی سیاسی از دانشگاه امام صادق (ع) است. از سال ۱۳۸۶ عضو هیئت علمی این دانشگاه بوده و در عین حال مسئولیت‌های فرهنگی و دانشجویی مختلفی مانند مسئولیت دفتر اعزام مبلّغ، مدیرکل فرهنگی و قائم مقام معاونت دانشجویی دانشگاه را داشته است.
رئیس فراکسیون فرهنگیان
حمیدرضا حاجی‌بابایی رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی است که تجربه چند دوره نمایندگی مجلس و سکانداری وزارت آموزش و پرورش دولت دهم را در کارنامه کاری خود دارد.
مشاور قائم مقام وزیر کشور
احمد حیدری که در دولت یازدهم به‌عنوان مشاور قائم‌مقام وزیر کشور دولت روحانی مشغول به کار بوده است. حیدری دارای مدرک مهندسی عمران است، وی مدت هم معاون حقوقی و امور مجلس وزیر آموزش و پرورش را در کارنامه خود داشته است.
آموزش و پرورش قلب جامعه است
پرواضح است نظام آموزش و پرورش که اتفاقا یکی از سازمان های پیچیده و تاثیرگذار اجتماعی است با فرهنگ جامعه ارتباط تنگاتنگ دارد و اگر پایه های آموزش و پرورش یک کشوری قوی باشد آن جامعه از حیث پیشرفت در رده بالایی قرار می گیرد.
آموزش و پرورش را مي توان مهمترين اندام و به منزله قلب پيکره جامعه دانست که هرگونه آسيبي به آن، موجب زيان ساير بخش ها مي شود. وظيفه آموزش و پرورش تربيت نيروي آگاه، کارآمد و متعهد براي کشور است. آموزش و پرورش مي تواند موجب شکوفايي ساير بخش هاي اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي شود و اين استعداد و توانايي تنها با تقويت آموزش و پرورش ايجاد مي شود. با مطالعه در سرنوشت و سير صعودي کشورهاي پيشرفته متوجه نقش مهم آموزش و پرورش در ارتقا و به فعليت رسيدن استعداد ساير بخش هاي اين کشورها مي شويم. براساس مطالعات کارشناسان اقتصادي، شکوفايي اقتصاد و صنعت ژاپن مرهون آموزش و پرورش اين کشور بوده و خود آنها هم به اين مساله اذعان دارند. آموزش و پرورش بايدروحيه توليد علم و اختراع و پيشرفت و کسب آگاهي راگسترش دهد.
منظور از آموزش و پرورش، به حرکت درآوردن فرآیند توسعه همه جانبة بشر است که در طول زندگانی انسان ها با هدف شکوفایی فکری، جسمی، احساسی، اخلاقی و معنوی صورت می گیرد. از طرف دیگر وظیفه آموزش و پرورش تنها تربیت آموزشگاهی و یا تدریس یک شخص معیّن و یا یک درس معین به حساب نمی آید. در حقیقت مدارس و سایر مؤسسات آموزشی در جوامع امروز کوشش دارند که خصوصیات اخلاقی با اجرای برنامه های گروهی و طرح مسایل اجتماعی به طور جدی عملی شود. انواع بازی ها، شرکت دادن دانش آموزان در نمایش های مدرسه، موسیقی و امور هنری، انجام دادن مراسم مختلف و تمام فعالیت های خارج از کلاس و همه چیزهایی که در مدرسه آموخته می شود، جنبة اجتماعی و عمومی آموزش و پرورش هستند.
اهداف آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی
در جمهوری اسلامی ایران آموزش و پرورش دارای اهداف کلی است و هدفهای تربیتی زیادی را در خود جای داده است که می توان به چند مورد اشاره کرد.
جهت تجربيات، فعاليتها، مطالعات و بحثهاي معلم و شاگرد را تعيين مي كنند.
نقطه اي را كه كليه فعاليتهاي آموزش و پرورش به آن توجه دارند مشخص مي سازند.
موجب پيشرفت دائمي هستند و در جنبه هاي مختلف رشد توافق و سازگاري ايجاد مي كنند.
كوششهاي افراد و گروههاي مختلف شاگردان و معلمان ارزيابي پيشرفت شاگردان، راهنماي خوبي براي انتخاب وسازماندهي تجربيات مركزآموزشي وپايه و اساس ارزيابي پيشرفت شاگردان هستند.
معلمان و شاگردان رابه شركت در فعاليتهاي متنوع تربيتي ترغيب مي كند.
مشکلات همیشگی معلمان
در این بین رکن اصلی آموزش و پرورش معلمان هستند که با فداکاری و صبوری علم آموزی به دانش آموزان را رسالت خود برگزیده اند و با وجود مشکلات متعددی که همواره شغل آنها را نشانه گرفته از سوادآموزی برای فرزندمان دست برنداشته اند.
معلمان همواره با مطالبات معوقه روبرو اند و پرداخت نشدن حقوق بعضا چندین ماهه آنها از مشکلات چندین ساله است که هیچ وقت هم به صورت کامل حل نشده است و در این گیرو دار مسائل اقتصادی آنها را با نگرانی مواجه ساخته است.
طرح رتبه بندی معلمان هم که که به بهبود معشیت آنها کمک قابل ملاحظه ای می کرد به طور کامل اجرا نشده است و معلمان در این زمینه گلایه هایی را دارند.
متناسب نبودن حقوق بازنشستگان با هزینه هایشان از دیگر مشکلات معلمان است.
در مورد معلمان حق التدریسی هم‌باید بگوییم که آمها همواره از فقدان امنیت شغلی رنج می برند.
با این اوصاف شخصی که قرار است بر کرسی وزارت آموزش و پرورش مدیریت کند علاوه بر اینکه باید اشراف کامل بر این حوزه و هزارتوی مشکلات آن و پرورش ذهنی و فکری دانش آموزان داشته باشد باید حل مشکلات معیشتی را نیز اولویت قرار دهد تا شاید در این دوره کمی از این مشکلات ساماندهی شود.
معاون پرورشی وزیر آموزش و پرورش
سید باقر پیش‌نمازی؛ از مسئولیت‌های سابق او می‌توان به معاون پرورشی و تربیت بدنی وزیر آموزش و پرورش دولت نهم، مدیر شبکه قرآن و معارف صداوسیما، مدیرکل صداوسیمای استان فارس، مدیرکل صداوسیمای خراسان‌رضوی و رئیس ستاد نماز جمعه تهران اشاره کرد. پیگیری تصویب قانون احیای معاونت پرورشی و تصویب آئین نامه اجرایی و اجرای قاطع آن و کیفیت بخشی به فعالیت‌های پرورشی و تربیت بدنی از اقدامات مؤثر وی بوده.
عضو اصلی هیئت رئیسه مجمع استانداران کشور
کرم‌رضا پیریایی؛ او دکترای زبان و ادبیات فارسی دارد. وی همواره بعد از انقلاب سمت‌های گوناگونی را داشته است که مهم‌ترین آنها استانداری قم و همدان، عضو اصلی هیئت رئیسه مجمع استانداران کشور، معاون و رئیس ستاد تخصصی مجمع تشخیص، معاون هماهنگی معاونت حقوقی و امور مجلس رئیس جمهور در دولت نهم بوده است و در آموزش و پرورش نیز ١٠ سال ابتدای انقلاب در پست های مرتبط آموزش و
پرورش بوده است.
فعال عرصه تعلیم و تربیت
محمد طیب صحرایی از فعالان عرصه تعلیم و تربیت و مدیر مجتمع آموزشی امام صادق شهر تهران است. وی متولد کرمانشاه و دانش‌آموخته دکتری جامعه‌شناسی سیاسی از دانشگاه امام صادق (ع) است. از سال ۱۳۸۶ عضو هیئت علمی این دانشگاه بوده و در عین حال مسئولیت‌های فرهنگی و دانشجویی مختلفی مانند مسئولیت دفتر اعزام مبلّغ، مدیرکل فرهنگی و قائم مقام معاونت دانشجویی دانشگاه را داشته است.
رئیس فراکسیون فرهنگیان
حمیدرضا حاجی‌بابایی رئیس فراکسیون فرهنگیان مجلس شورای اسلامی است که تجربه چند دوره نمایندگی مجلس و سکانداری وزارت آموزش و پرورش دولت دهم را در کارنامه کاری خود دارد.
مشاور قائم مقام وزیر کشور
احمد حیدری که در دولت یازدهم به‌عنوان مشاور قائم‌مقام وزیر کشور دولت روحانی مشغول به کار بوده است. حیدری دارای مدرک مهندسی عمران است، وی مدت هم معاون حقوقی و امور مجلس وزیر آموزش و پرورش را در کارنامه خود داشته است.
آموزش و پرورش قلب جامعه است
پرواضح است نظام آموزش و پرورش که اتفاقا یکی از سازمان های پیچیده و تاثیرگذار اجتماعی است با فرهنگ جامعه ارتباط تنگاتنگ دارد و اگر پایه های آموزش و پرورش یک کشوری قوی باشد آن جامعه از حیث پیشرفت در رده بالایی قرار می گیرد.
آموزش و پرورش را مي توان مهمترين اندام و به منزله قلب پيکره جامعه دانست که هرگونه آسيبي به آن، موجب زيان ساير بخش ها مي شود. وظيفه آموزش و پرورش تربيت نيروي آگاه، کارآمد و متعهد براي کشور است. آموزش و پرورش مي تواند موجب شکوفايي ساير بخش هاي اقتصادي، اجتماعي و فرهنگي شود و اين استعداد و توانايي تنها با تقويت آموزش و پرورش ايجاد مي شود. با مطالعه در سرنوشت و سير صعودي کشورهاي پيشرفته متوجه نقش مهم آموزش و پرورش در ارتقا و به فعليت رسيدن استعداد ساير بخش هاي اين کشورها مي شويم. براساس مطالعات کارشناسان اقتصادي، شکوفايي اقتصاد و صنعت ژاپن مرهون آموزش و پرورش اين کشور بوده و خود آنها هم به اين مساله اذعان دارند. آموزش و پرورش بايدروحيه توليد علم و اختراع و پيشرفت و کسب آگاهي راگسترش دهد.
منظور از آموزش و پرورش، به حرکت درآوردن فرآیند توسعه همه جانبة بشر است که در طول زندگانی انسان ها با هدف شکوفایی فکری، جسمی، احساسی، اخلاقی و معنوی صورت می گیرد. از طرف دیگر وظیفه آموزش و پرورش تنها تربیت آموزشگاهی و یا تدریس یک شخص معیّن و یا یک درس معین به حساب نمی آید. در حقیقت مدارس و سایر مؤسسات آموزشی در جوامع امروز کوشش دارند که خصوصیات اخلاقی با اجرای برنامه های گروهی و طرح مسایل اجتماعی به طور جدی عملی شود. انواع بازی ها، شرکت دادن دانش آموزان در نمایش های مدرسه، موسیقی و امور هنری، انجام دادن مراسم مختلف و تمام فعالیت های خارج از کلاس و همه چیزهایی که در مدرسه آموخته می شود، جنبة اجتماعی و عمومی آموزش و پرورش هستند.
اهداف آموزش و پرورش در جمهوری اسلامی
در جمهوری اسلامی ایران آموزش و پرورش دارای اهداف کلی است و هدفهای تربیتی زیادی را در خود جای داده است که می توان به چند مورد اشاره کرد.
جهت تجربيات، فعاليتها، مطالعات و بحثهاي معلم و شاگرد را تعيين مي كنند.
نقطه اي را كه كليه فعاليتهاي آموزش و پرورش به آن توجه دارند مشخص مي سازند.
موجب پيشرفت دائمي هستند و در جنبه هاي مختلف رشد توافق و سازگاري ايجاد مي كنند.
كوششهاي افراد و گروههاي مختلف شاگردان و معلمان ارزيابي پيشرفت شاگردان، راهنماي خوبي براي انتخاب وسازماندهي تجربيات مركزآموزشي وپايه و اساس ارزيابي پيشرفت شاگردان هستند.
معلمان و شاگردان رابه شركت در فعاليتهاي متنوع تربيتي ترغيب مي كند.
مشکلات همیشگی معلمان
در این بین رکن اصلی آموزش و پرورش معلمان هستند که با فداکاری و صبوری علم آموزی به دانش آموزان را رسالت خود برگزیده اند و با وجود مشکلات متعددی که همواره شغل آنها را نشانه گرفته از سوادآموزی برای فرزندمان دست برنداشته اند.
معلمان همواره با مطالبات معوقه روبرو اند و پرداخت نشدن حقوق بعضا چندین ماهه آنها از مشکلات چندین ساله است که هیچ وقت هم به صورت کامل حل نشده است و در این گیرو دار مسائل اقتصادی آنها را با نگرانی مواجه ساخته است.
طرح رتبه بندی معلمان هم که که به بهبود معشیت آنها کمک قابل ملاحظه ای می کرد به طور کامل اجرا نشده است و معلمان در این زمینه گلایه هایی را دارند.
متناسب نبودن حقوق بازنشستگان با هزینه هایشان از دیگر مشکلات معلمان است.
در مورد معلمان حق التدریسی هم‌باید بگوییم که آمها همواره از فقدان امنیت شغلی رنج می برند.
با این اوصاف شخصی که قرار است بر کرسی وزارت آموزش و پرورش مدیریت کند علاوه بر اینکه باید اشراف کامل بر این حوزه و هزارتوی مشکلات آن و پرورش ذهنی و فکری دانش آموزان داشته باشد باید حل مشکلات معیشتی را نیز اولویت قرار دهد تا شاید در این دوره کمی از این مشکلات ساماندهی شود.
