در نشستی با اصحاب رسانه مطرح شد:
رسالت مجتمع آموزش عالی میناب نقش آفرینی در توسعه پایدار منطقه مکران است
به گزارش خبرگزاری رضوی، عباس مرادی در نشستی با خبرنگاران و اصحاب رسانه در میناب با اشاره به شکل گیری مجتمع آموزش عالی میناب، اظهار داشت:این مجتمع از سال 1390 با دانشکده کشاورزی و زیر نظر دانشگاه هرمزگان کار خود را آغاز کرد.
وی افزود:در سال 92 وزارت علوم یک دانشگاه خواهران با عنوان دانشگاه الزهرا برای میناب مصوب کرد ولی با توجه به تغییر دولت، در سال 93 سیاست های وزارت علوم نیز تغییر کرد و با شکل گیری دانشگاه تک جنسیتی مخالفت شد و در نهایت شورای گسترش وزارت علوم تحقیقات و فناوری تصمیم گرفت دانشکده کشاورزی وابسته به دانشگاه هرمزگان را با دانشگاه خواهران میناب که مستقل بود تجمیع کند و در سال 93 مجوز تشکیل مجتمع آموزش عالی میناب را صادر شود که مجتمع آموزش عالی در واقع یک قدم از دانشکده بالاتر و یک گام از دانشگاه پایین تر می باشد.
وی در ادامه با بیان این که در آن زمان چالش این بود که مجتمع آموزش عالی زیر نظر دانشگاه وجود نداشت و همه مجتمع های آموزش عالی مستقل بودند، اظهار داشت:مجتمع آموزش عالی میناب تا سال تحصیلی 94-95 به لحاظ اسمی مجتمع بود ولی از نظر عملکردی در اندازه همان دانشکده با دو نفر هیئت علمی و شش رشته در مقطع کارشناسی فعالیت می کرد.
رئیس مجتمع آموزش عالی میناب گفت:بعد از آن برنامه توسعه پنج ساله مجتمع را با همکاری گروهی از دانشکده مدیریت و در افقی پنج ساله تدوین و تنظیم کردیم که بر اساس آن مجتمع به عنوان یک دانشگاه ماموریت گرا و تخصصی در حوزه کشاورزی، آب و محیط زیست و فناوری های مرتبط با این حوزه و همچنین حوزه بین رشته ای فعالیت کند و با برخورداری از زیرساخت های استاندارد دانشگاهی، به موسسه‌ای پیشرو در حوزه کشاورزی، آب، محیط زیست و فناوری های نوین مرتبط و حوزه های بین رشته ای در میان مؤسسات آموزش عالی منطقه جنوب شرق کشور تبدیل و نقشی محوری در توسعه پایدار استان و به ویژه منطقه ساحلی مکران ایفا کند.
مرادی اظهار داشت:بر اساس این سند دانشگاه به عنوان یک دانشگاه متفاوت با سایر دانشگاه های کلاسیک و سنتی تعریف شده و رویکرد آن اجتماع محور در نظر گرفته شده به این معنا که به جای این که دانشگاه متکی به دولت باشد متکی به جامعه محلی است و بر همین اساس بنیادی با عنوان بنیاد خیریه حامیان مجتمع آموزش عالی میناب تشکیل شد تا با بهره گیری از جامعه محلی زیر ساخت های دانشگاه توسعه پیدا کند.
وی با بیان این که بنیاد خیریه حامیان مجتمع آموزش عالی میناب نخستین بنیاد حامیان دانشگاهی در سطح هرمزگان است، افزود:برخی از زیرساخت هایی که هم اکنون در این مجتمع وجود دارد با کمک و همت این بنیاد احداث شده است.
رئیس مجتمع آموزش عالی میناب در ادامه با ذکر این مطلب که پایبندی به وظیفه و مسئولیت اجتماعی یکی از برنامه های مهم و از شروط پذیرش اعضا هیئت علمی در این دانشگاه است، گفت:در حال حاضر این مجتمع 12 نفر هیئت علمی دارد که همگی دارای دکترای تخصصی و استادیار هستند.
مرادی گفت:استقرار اعضا هیئت علمی در شهر میناب و مشارکت در حل مشکلات مردم و منطقه از شروط پذیرش آنها به شمار می رود.
وی ادامه داد:دانشگاه تنها محل آموزش نیست بلکه مکانی برای تجمع گروهی از متخصصان کشور با بالاترین مدرک دانشگاهی و مدارج علمی است که بتوانند به حل و فصل مسایل منطقه در حوزه های تخصصی خودشان کمک کنند و از این رو است که هم اکنون بسیاری از اعضا هیئت علمی مجتمع آموزش عالی میناب با کشاورزان و فعالان اقتصادی منطقه در ارتباط و در حال مشاوره و خدمات هستند تا اثبات کنند یکی از کارکردهای دانشگاه خدمت در حوزه های تخصصی به جامعه میزبان است.
مرادی در بخش دیگری از سخنان خود ضمن اشاره به طرح توسعه سواحل مکران و اهمیت نقش مجتمع آموزش عالی میناب در این راستا، رسالت اصلی این مجتمع را نقش آفرینی در توسعه پایدار هرمزگان و منطقه مکران ذکر کرد و افزود:در این راستا در تلاش هستیم تا با بهره گیری از ظرفیت های بین المللی و تبادل تجربه با دانشگاه های خارجی که با اهداف ما در یک راستا هستند ارتباط برقرار کنیم.
وی گفت:همکاری با دانشگاه سلطان قابوس عمان و دانشگاه چونام کره جنوبی در حوزه گیاه پزشکی و همکاری با دانشگاه لیتوانی در حوزه صنایع از جمله اقداماتی است که برای استفاده از ظرفیت بین المللی انجام شده است.
رئیس مجتمع آموزش عالی میناب اضافه کرد:دیدارهایی هم با سفرای کشورهای ژاپن و بلاروس برای همکاری در حوزه فناوری های نوین حوزه کشاورزی، کشور قزاقستان در زمینه کشت فرامرزی محصولات کشاورزی و با کشور مالزی در حوزه محیط زیست و جنگل های حرا و برای توسعه فعالیت ها و استفاده از ظرفیت بین المللی در حال پیگیری است.
وی افزود:در سال 92 وزارت علوم یک دانشگاه خواهران با عنوان دانشگاه الزهرا برای میناب مصوب کرد ولی با توجه به تغییر دولت، در سال 93 سیاست های وزارت علوم نیز تغییر کرد و با شکل گیری دانشگاه تک جنسیتی مخالفت شد و در نهایت شورای گسترش وزارت علوم تحقیقات و فناوری تصمیم گرفت دانشکده کشاورزی وابسته به دانشگاه هرمزگان را با دانشگاه خواهران میناب که مستقل بود تجمیع کند و در سال 93 مجوز تشکیل مجتمع آموزش عالی میناب را صادر شود که مجتمع آموزش عالی در واقع یک قدم از دانشکده بالاتر و یک گام از دانشگاه پایین تر می باشد.
وی در ادامه با بیان این که در آن زمان چالش این بود که مجتمع آموزش عالی زیر نظر دانشگاه وجود نداشت و همه مجتمع های آموزش عالی مستقل بودند، اظهار داشت:مجتمع آموزش عالی میناب تا سال تحصیلی 94-95 به لحاظ اسمی مجتمع بود ولی از نظر عملکردی در اندازه همان دانشکده با دو نفر هیئت علمی و شش رشته در مقطع کارشناسی فعالیت می کرد.
رئیس مجتمع آموزش عالی میناب گفت:بعد از آن برنامه توسعه پنج ساله مجتمع را با همکاری گروهی از دانشکده مدیریت و در افقی پنج ساله تدوین و تنظیم کردیم که بر اساس آن مجتمع به عنوان یک دانشگاه ماموریت گرا و تخصصی در حوزه کشاورزی، آب و محیط زیست و فناوری های مرتبط با این حوزه و همچنین حوزه بین رشته ای فعالیت کند و با برخورداری از زیرساخت های استاندارد دانشگاهی، به موسسه‌ای پیشرو در حوزه کشاورزی، آب، محیط زیست و فناوری های نوین مرتبط و حوزه های بین رشته ای در میان مؤسسات آموزش عالی منطقه جنوب شرق کشور تبدیل و نقشی محوری در توسعه پایدار استان و به ویژه منطقه ساحلی مکران ایفا کند.
مرادی اظهار داشت:بر اساس این سند دانشگاه به عنوان یک دانشگاه متفاوت با سایر دانشگاه های کلاسیک و سنتی تعریف شده و رویکرد آن اجتماع محور در نظر گرفته شده به این معنا که به جای این که دانشگاه متکی به دولت باشد متکی به جامعه محلی است و بر همین اساس بنیادی با عنوان بنیاد خیریه حامیان مجتمع آموزش عالی میناب تشکیل شد تا با بهره گیری از جامعه محلی زیر ساخت های دانشگاه توسعه پیدا کند.
وی با بیان این که بنیاد خیریه حامیان مجتمع آموزش عالی میناب نخستین بنیاد حامیان دانشگاهی در سطح هرمزگان است، افزود:برخی از زیرساخت هایی که هم اکنون در این مجتمع وجود دارد با کمک و همت این بنیاد احداث شده است.
رئیس مجتمع آموزش عالی میناب در ادامه با ذکر این مطلب که پایبندی به وظیفه و مسئولیت اجتماعی یکی از برنامه های مهم و از شروط پذیرش اعضا هیئت علمی در این دانشگاه است، گفت:در حال حاضر این مجتمع 12 نفر هیئت علمی دارد که همگی دارای دکترای تخصصی و استادیار هستند.
مرادی گفت:استقرار اعضا هیئت علمی در شهر میناب و مشارکت در حل مشکلات مردم و منطقه از شروط پذیرش آنها به شمار می رود.
وی ادامه داد:دانشگاه تنها محل آموزش نیست بلکه مکانی برای تجمع گروهی از متخصصان کشور با بالاترین مدرک دانشگاهی و مدارج علمی است که بتوانند به حل و فصل مسایل منطقه در حوزه های تخصصی خودشان کمک کنند و از این رو است که هم اکنون بسیاری از اعضا هیئت علمی مجتمع آموزش عالی میناب با کشاورزان و فعالان اقتصادی منطقه در ارتباط و در حال مشاوره و خدمات هستند تا اثبات کنند یکی از کارکردهای دانشگاه خدمت در حوزه های تخصصی به جامعه میزبان است.
مرادی در بخش دیگری از سخنان خود ضمن اشاره به طرح توسعه سواحل مکران و اهمیت نقش مجتمع آموزش عالی میناب در این راستا، رسالت اصلی این مجتمع را نقش آفرینی در توسعه پایدار هرمزگان و منطقه مکران ذکر کرد و افزود:در این راستا در تلاش هستیم تا با بهره گیری از ظرفیت های بین المللی و تبادل تجربه با دانشگاه های خارجی که با اهداف ما در یک راستا هستند ارتباط برقرار کنیم.
وی گفت:همکاری با دانشگاه سلطان قابوس عمان و دانشگاه چونام کره جنوبی در حوزه گیاه پزشکی و همکاری با دانشگاه لیتوانی در حوزه صنایع از جمله اقداماتی است که برای استفاده از ظرفیت بین المللی انجام شده است.
رئیس مجتمع آموزش عالی میناب اضافه کرد:دیدارهایی هم با سفرای کشورهای ژاپن و بلاروس برای همکاری در حوزه فناوری های نوین حوزه کشاورزی، کشور قزاقستان در زمینه کشت فرامرزی محصولات کشاورزی و با کشور مالزی در حوزه محیط زیست و جنگل های حرا و برای توسعه فعالیت ها و استفاده از ظرفیت بین المللی در حال پیگیری است.
