خبرگزاری رضوی به مناسبت روز جهانی کودک گزارش میدهد؛
تربیت صحیح کودک ضامن آینده درخشان
خبرگزاری رضوی_ زهرا رفعتی؛ " اگر کودک نبود نه پدر معنا داشت نه هیچ مادری بهشتی میشد، اگر کودکان نبودند شکوفه های زندگی به بهار نمیرسیدند و خانواده بی مفهوم ترین واژه ای میشد که در لغت نامه ها میشد پیدا کنی"
امروز (۱۶ مهر) روز جهانی کودک نام گذاری شده است. موجوداتی دوست داشتنی که با حضورشان دنیای خشن را برایمان رنگی و قابل تحمل می کنند. زلالی و صمیمیت کودکان، قهر و آشتی های کوتاه شان و جسارت های ریزشان به ما یاد می دهند که زندگی را سخت نگیریم، که شادمانه زیست کنیم و برای هررزومان آرزویی داشته باشیم و از رویا بافتن دست نکشیم.
جنگ جهانی دوم و روزی برای کودکان
روحیه کودکان لطیف است، آنها آسیب پذیرند و با کوچکترین تلنگری می شکند. در نحوه برخورد با آنها باید تمامی جوانب را در نظر بگیریم و خشونت علیه کودکان را به صفر برسانیم. به خاطر اهمیت موضوع است که با نام گذاری این روز سعی شده صلح برای کودکان پررنگ تر شود و روزی برای آنها در بحبوحه جنگ جهانی دوم رخ داد.
ویرانگری ناباورانه جنگ جهانی دوم و زخم های عمیق آن بر روح و روان انسان ها سبب شد که موضوع بهروزی کودکان بار دیگر در دستور کار نهادهای بین المللی قرار گیرد. با پایان گرفتن جنگ و شمار زیاد کودکان بی پناه آسیب دیده در جنگ، در نخستین نشست مجمع عمومی سازمان ملل متحد در سپتامبر ۱۹۴۶میلادی، صندوق کودکان سازمان ملل یا یونیسف پایه گذاشته شد تا به نیازهای فوری این کودکان پاسخ دهد. بدین ترتیب در این سال مجمع عمومی سازمان ملل بهمنظور حمایت از کودکان، سازمانی به نام یونیسف را ایجاد کرد که نخست «انجمن بینالمللی ویژهٔ کودکان سازمان ملل» نام گرفت و در ۱۹۵۳میلادی یونیسف یکی از بخشهای دائمی در سازمان ملل متحد شد. بعد از این تاریخ و جهت رسیدگی به مشکلات کودکان در ۲۹ نوامبر ۱۹۸۹ میلادی پیماننامه جهانی حقوق کودک مورد پذیرش مجمع عمومی سازمان ملل متحد قرار گرفت. پیماننامه حقوق کودک یک کنوانسیون بینالمللی است که حقوق مدنی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کودکان را بیان میکند. دولتهایی که این معاهده را امضا کردهاند، موظف به اجرای آن هستند و شکایتهای راجع به آن به کمیته حقوق کودک ملل متحد تسلیم میشود. ایران از جمله کشورهایی است که در ۱۳۷۲ خورشیدی به این پیمان نامه پیوست، البته با این شرط که هر گاه مفاد پیمان نامه در هر مورد و در هر زمان با قوانین داخلی ایران و موازین اسلامی تعارض پیدا کند، دولت ایران ملزم به رعایت آن نباشد.
کودکان سرمایه اجتماعی هستند
كودكان، سرمایه های اجتماعی هر جامعه ای محسوب می شوند كه برای رشد و بالندگی به حقوقی احتیاج دارند و این امر نیازمند توجه همگانی است. مجمع عمومی سازمان ملل متحد به این منظور و بر پایه نظر صندوق كودكان سازمان ملل متحد(یونیسف)، پیمان نامه حقوق كودك را در 1989 میلادی در یك مقدمه و 54 ماده تصویب كرد كه 41 ماده آن حقوق كودك و 13 ماده دیگر درباره چگونگی اجرای آن است.
این پیمان نامه به حقوقی چون «حق حیات، كسب هویت، حق زیستن با والدین، حق ابراز عقیده، آزادی تفكر و مذهب و حق تفریح و بازی برای كودكان» اشاره دارد و كشورهایی كه به آن می پیوندند، باید بكوشند تا شرایط رفاهی، حقوقی، آموزشی و پرورشی كودكان را بر پایه این پیمان نامه ارتقا دهند. البته پیش از آن در 1946 میلادی انجمن عمومی سازمان ملل متحد برای حمایت از كودكان، صندوق كودكان این نهاد را ایجاد كرد.
بازی؛ اصلی ترین فعالیت کودکان
دکتر محمد حسن فاطمی راد نویسنده حوزه کودکان عقیده دارد بازی یکی از اصلیترین، موثرترین، مهمترین و مفیدترین فعالیت و تلاش کودکان زیر ۷ سال را تشکیل میدهد. بازی یکی از ابزارهای طبیعی برای بیان اظهار "خود" برای کودکان است. در حقیقت زبان گویایی کودکان میباشد که میتواند احساس قدرت و کنترل خود را به کودک بدهد که این امر ناشی از پرورش خلاقیت، کمک به حل مسایل و مشکلات موجود در زندگی کودک میکند طعم موفقیت را به کودکان به خاطر حل مسایل میچشاند و باعث میشود ایدههای کودک در قالب بازی به پدیده تبدیل شود و خروجی آن تلاشها باعث حل مشکلات کودکان شده و آنان را در انجام امور یاری نماید.
تجربههای موفق کودک در بازی به او میآموزد که با تلاش کردن میتوان مشکلات را حل کرد و طعم خوش موفقیت را چشید و بعد از هر سختی و تلاش عالمانه مطمئنا موفقیت و شادابی وجود دارد. این امر اعتماد به نفس کودکان را افزایش میدهد و به عنوان یک تقویت کننده مثبت او را به انجام کارها و فعالیتهای خلاقانه ترغیب میکند؛ و مسیر موفقیت و پیشرفت کودک را فراهم میکند. پیشرفتهای کودک در چنین شرایطی میتواند موجبات رشد، موفقیت، خلاقیت را برای او ایجاد کند و پایههای موفقیت او در بزرگسالی را پی ریزی کند و زندگی خود را به وسیله شور و نشاط در بازی لذت بخش کند و در سایه آن شادی و نشاط بوجود آمده به زندگی خود معنا و مفهوم ببخشد و سایه آرامش و آسایش را بر رندگی خود بگستراند. دامنه تاثیر گذاری این نشاط و شادابی فقط برای خود فرد نیست؛ بلکه شاداب بودن فرد در اثر بازی بر اطرافیان نیز سرایت میکند و به آسانی میتواند فضای خانواه وجامعه را نیز شاداب کند. مهر و محبت را در بین اعضای خانواده گسترش داده و موجبات آرامش، آسایش و لذت را برای آنان فراهم کند؛ بنابراین بازی مولد شادی است و کمتر کسی پیدا میشود که با دیدگاه منفی به شادابی، نشاط وشادی بوجود آمده از بازی بنگرد، چون انسان به صورت فطری شادی را دوست دارد و به آن نیازمند است.
توصیه های بزرگان
آیت الله خامنه ای، رهبر معظم انقلاب کودک را ذخیره ارزشمند جامعه معرفی می کنند و در خصوص اهمیت وظیفه مسوولان رسانه های گروهی در تربیت کودک می فرمایند: «رادیو، تلویزیون، رسانه های گروهی و غیره، بایستی بدانند و بفهمند که چه کاری با مغز، دل و احساس لطیف کودک انجام می گیرد. وقتی کودک برنامه های تلویزیونی را می بیند، اثر آن امروز و فردا مشخص نخواهد شد، بلکه اثرش در جذب ها، دفع ها، احساسات، خداجویی ها، خداخواهی ها یا خدانخواهی ها نشان داده خواهد شد.»
مصطفی رحماندوست مترجم کتابهای کودک و نوجوان در گفت و گویی گفت:مناسبتهای تقویمی چون روز جهانی کودک، فرصت خوبی است که والدین به فرهنگ مطالعه برای گسترش کتابخوانی توجه و اهمیت بیشتری قائل شوند. در روزی که به نام روز جهانی کودک نام گذاری شده است، به این موضوع فکر میکنم که کودکان کشورم با کودکان سراسر جهان چه تفاوتهایی دارند و از چه امکاناتی برای رشد و بالندگی برخوردار هستند؟ پاسخ این سوال یک جواب روشن دارد که باید سرانه مطالعه را میان کودکان و نوجوانان افزایش داد. به همین دلیل لازم است، نهادهای فرهنگی تدابیری اتخاذ کنند تا بتوان از روشهای مختلف سرانه مطالعه را اول در والدین و بعد در بین کودک و نوجوان افزایش داد.
امروز (۱۶ مهر) روز جهانی کودک نام گذاری شده است. موجوداتی دوست داشتنی که با حضورشان دنیای خشن را برایمان رنگی و قابل تحمل می کنند. زلالی و صمیمیت کودکان، قهر و آشتی های کوتاه شان و جسارت های ریزشان به ما یاد می دهند که زندگی را سخت نگیریم، که شادمانه زیست کنیم و برای هررزومان آرزویی داشته باشیم و از رویا بافتن دست نکشیم.
جنگ جهانی دوم و روزی برای کودکان
روحیه کودکان لطیف است، آنها آسیب پذیرند و با کوچکترین تلنگری می شکند. در نحوه برخورد با آنها باید تمامی جوانب را در نظر بگیریم و خشونت علیه کودکان را به صفر برسانیم. به خاطر اهمیت موضوع است که با نام گذاری این روز سعی شده صلح برای کودکان پررنگ تر شود و روزی برای آنها در بحبوحه جنگ جهانی دوم رخ داد.
ویرانگری ناباورانه جنگ جهانی دوم و زخم های عمیق آن بر روح و روان انسان ها سبب شد که موضوع بهروزی کودکان بار دیگر در دستور کار نهادهای بین المللی قرار گیرد. با پایان گرفتن جنگ و شمار زیاد کودکان بی پناه آسیب دیده در جنگ، در نخستین نشست مجمع عمومی سازمان ملل متحد در سپتامبر ۱۹۴۶میلادی، صندوق کودکان سازمان ملل یا یونیسف پایه گذاشته شد تا به نیازهای فوری این کودکان پاسخ دهد. بدین ترتیب در این سال مجمع عمومی سازمان ملل بهمنظور حمایت از کودکان، سازمانی به نام یونیسف را ایجاد کرد که نخست «انجمن بینالمللی ویژهٔ کودکان سازمان ملل» نام گرفت و در ۱۹۵۳میلادی یونیسف یکی از بخشهای دائمی در سازمان ملل متحد شد. بعد از این تاریخ و جهت رسیدگی به مشکلات کودکان در ۲۹ نوامبر ۱۹۸۹ میلادی پیماننامه جهانی حقوق کودک مورد پذیرش مجمع عمومی سازمان ملل متحد قرار گرفت. پیماننامه حقوق کودک یک کنوانسیون بینالمللی است که حقوق مدنی، سیاسی، اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی کودکان را بیان میکند. دولتهایی که این معاهده را امضا کردهاند، موظف به اجرای آن هستند و شکایتهای راجع به آن به کمیته حقوق کودک ملل متحد تسلیم میشود. ایران از جمله کشورهایی است که در ۱۳۷۲ خورشیدی به این پیمان نامه پیوست، البته با این شرط که هر گاه مفاد پیمان نامه در هر مورد و در هر زمان با قوانین داخلی ایران و موازین اسلامی تعارض پیدا کند، دولت ایران ملزم به رعایت آن نباشد.
کودکان سرمایه اجتماعی هستند
كودكان، سرمایه های اجتماعی هر جامعه ای محسوب می شوند كه برای رشد و بالندگی به حقوقی احتیاج دارند و این امر نیازمند توجه همگانی است. مجمع عمومی سازمان ملل متحد به این منظور و بر پایه نظر صندوق كودكان سازمان ملل متحد(یونیسف)، پیمان نامه حقوق كودك را در 1989 میلادی در یك مقدمه و 54 ماده تصویب كرد كه 41 ماده آن حقوق كودك و 13 ماده دیگر درباره چگونگی اجرای آن است.
این پیمان نامه به حقوقی چون «حق حیات، كسب هویت، حق زیستن با والدین، حق ابراز عقیده، آزادی تفكر و مذهب و حق تفریح و بازی برای كودكان» اشاره دارد و كشورهایی كه به آن می پیوندند، باید بكوشند تا شرایط رفاهی، حقوقی، آموزشی و پرورشی كودكان را بر پایه این پیمان نامه ارتقا دهند. البته پیش از آن در 1946 میلادی انجمن عمومی سازمان ملل متحد برای حمایت از كودكان، صندوق كودكان این نهاد را ایجاد كرد.
بازی؛ اصلی ترین فعالیت کودکان
دکتر محمد حسن فاطمی راد نویسنده حوزه کودکان عقیده دارد بازی یکی از اصلیترین، موثرترین، مهمترین و مفیدترین فعالیت و تلاش کودکان زیر ۷ سال را تشکیل میدهد. بازی یکی از ابزارهای طبیعی برای بیان اظهار "خود" برای کودکان است. در حقیقت زبان گویایی کودکان میباشد که میتواند احساس قدرت و کنترل خود را به کودک بدهد که این امر ناشی از پرورش خلاقیت، کمک به حل مسایل و مشکلات موجود در زندگی کودک میکند طعم موفقیت را به کودکان به خاطر حل مسایل میچشاند و باعث میشود ایدههای کودک در قالب بازی به پدیده تبدیل شود و خروجی آن تلاشها باعث حل مشکلات کودکان شده و آنان را در انجام امور یاری نماید.
تجربههای موفق کودک در بازی به او میآموزد که با تلاش کردن میتوان مشکلات را حل کرد و طعم خوش موفقیت را چشید و بعد از هر سختی و تلاش عالمانه مطمئنا موفقیت و شادابی وجود دارد. این امر اعتماد به نفس کودکان را افزایش میدهد و به عنوان یک تقویت کننده مثبت او را به انجام کارها و فعالیتهای خلاقانه ترغیب میکند؛ و مسیر موفقیت و پیشرفت کودک را فراهم میکند. پیشرفتهای کودک در چنین شرایطی میتواند موجبات رشد، موفقیت، خلاقیت را برای او ایجاد کند و پایههای موفقیت او در بزرگسالی را پی ریزی کند و زندگی خود را به وسیله شور و نشاط در بازی لذت بخش کند و در سایه آن شادی و نشاط بوجود آمده به زندگی خود معنا و مفهوم ببخشد و سایه آرامش و آسایش را بر رندگی خود بگستراند. دامنه تاثیر گذاری این نشاط و شادابی فقط برای خود فرد نیست؛ بلکه شاداب بودن فرد در اثر بازی بر اطرافیان نیز سرایت میکند و به آسانی میتواند فضای خانواه وجامعه را نیز شاداب کند. مهر و محبت را در بین اعضای خانواده گسترش داده و موجبات آرامش، آسایش و لذت را برای آنان فراهم کند؛ بنابراین بازی مولد شادی است و کمتر کسی پیدا میشود که با دیدگاه منفی به شادابی، نشاط وشادی بوجود آمده از بازی بنگرد، چون انسان به صورت فطری شادی را دوست دارد و به آن نیازمند است.
توصیه های بزرگان
آیت الله خامنه ای، رهبر معظم انقلاب کودک را ذخیره ارزشمند جامعه معرفی می کنند و در خصوص اهمیت وظیفه مسوولان رسانه های گروهی در تربیت کودک می فرمایند: «رادیو، تلویزیون، رسانه های گروهی و غیره، بایستی بدانند و بفهمند که چه کاری با مغز، دل و احساس لطیف کودک انجام می گیرد. وقتی کودک برنامه های تلویزیونی را می بیند، اثر آن امروز و فردا مشخص نخواهد شد، بلکه اثرش در جذب ها، دفع ها، احساسات، خداجویی ها، خداخواهی ها یا خدانخواهی ها نشان داده خواهد شد.»
مصطفی رحماندوست مترجم کتابهای کودک و نوجوان در گفت و گویی گفت:مناسبتهای تقویمی چون روز جهانی کودک، فرصت خوبی است که والدین به فرهنگ مطالعه برای گسترش کتابخوانی توجه و اهمیت بیشتری قائل شوند. در روزی که به نام روز جهانی کودک نام گذاری شده است، به این موضوع فکر میکنم که کودکان کشورم با کودکان سراسر جهان چه تفاوتهایی دارند و از چه امکاناتی برای رشد و بالندگی برخوردار هستند؟ پاسخ این سوال یک جواب روشن دارد که باید سرانه مطالعه را میان کودکان و نوجوانان افزایش داد. به همین دلیل لازم است، نهادهای فرهنگی تدابیری اتخاذ کنند تا بتوان از روشهای مختلف سرانه مطالعه را اول در والدین و بعد در بین کودک و نوجوان افزایش داد.