۰
تاریخ انتشار
سه شنبه ۲۳ شهريور ۱۴۰۰ ساعت ۰۹:۰۲
‌در گفتگوی خبرگزاری رضوی با یک «روانشناس و مشاور خانواده» بررسی شد:

فراز و فرود آموزش مجازی در روزهای کرونایی برای معلمان و دانش‌آموزان

فراز و فرود آموزش مجازی در روزهای کرونایی برای معلمان و دانش‌آموزان
«عبدالرضا سعیدی» کارشناس عمومی روانشناسی در گفتگو با خبرنگار خبرگزاری رضوی در اهواز، پیرامونِ اوضاع و احوال دانش‌آموزان و خانواده‌ها در روزهای پیش رو، اظهار کرد: «دوگروه دانش‌آموز داریم که یکی در مدارس دولتی و دیگری در مدارس غیردولتی درس می خوانند. آنهایی که در مدارس غیر دولتی تحصیل می‌کنند کار راحت‌تری دارند زیرا تعداد دانش آموزان کمتر است. به نظر من اگر حضور در مدارس اجبار نشود بیشتر از ۸۰ درصد خانواده‌ها اجازه نمی‌دهند که فرزندانشان به مدرسه بیایند، شاید اگر تعداد مرگ و میرها تک رقمی شود ترس‌شان کمتر شود، ولی با این حال هر روز شاهد موج شدید این ویروس در کشور هستیم و این نگرانی برای کودکان بیشتر است، زیرا این ویروس سرعت انتقال بیشتری دارد.»
به گفته این استاد دانشگاه، آموزش‌های مجازی معلمان را در چند محور می‌توان برشمرد: آموزش الکترونیکی همزمان، آموزش الکترونیکی غیر همزمان و آموزش الکترونیکی ترکیبی. بر این اساس مزایاي آموزش های مجازی را می توان تداوم یادگیري بدون نیاز به حضور فیزیکی دانش آموزان و کمک به دولت براي جلوگیري از گسترش ویروس، ورود فناوری‌های نوین به آموزش و الهام گرفتن از آن‌ها براي کمک به ارتقا آموزش نسل‌های آینده و همچنین اعطا فرصت تفکر مجدد به معلمان و به‌روز رسانی دانش آن‌ها.

ادامه تحصیل مجازی
وی در ادامه پیرامون پیامدها و فراز و فرودهای شیوع کرونا  و دوره پساکرونا، یادآور شد: «در سال گذشته تعدادی از خانواده‌ها اجازه ندادند کودکان‌شان به صورت مجازی درس بخوانند و گمان می‌کردند اگر یکی دو سال این کار را انجام دهند وضع تغییر می‌کند، ولی از اول مهر امسال هم مدارس به صورت مجازی خواهد بود. البته سال گذشته با برنامه ریزی های آموزش و پرورش کلاس‌های مجازی کیفیت بیشتری پیدا کردند. یکی از فواید کلاس آنلاین این است که مدرسه به صورت ۲۴ ساعته می شود و دانش آموزان در هر ساعتی که بخواهند می توانند با دبیر خود ارتباط برقرار کنند که بزرگترین مزیت کلاس‌های مجازی در دست داشتن تولید محتواهای معلمان است.
سعیدی افزود: در کلاس حضوری ممکن است مطلبی را متوجه نشوند ولی با وجود تولید محتوا در کلاس‌های مجازی این مشکل رفع می‌شود.»
این روانشناس و مشاور خانواده در ادامه بیان کرد: «من فکر می‌کنم دانش‌آموزان به تدریس مجازی عادت کرده‌اند و آن‌هایی که مشکل دارند یعنی کسانی که باید معلم را ببینند و مطالب را از او بیاموزند، حتما با دیدن آموزش‌ها درس را یاد می‌گیرند. البته این هم بستگی به نوع یادگیری و میزان اختلال یادگیری آن دانش آموز هم دارد.»
به گفته وی، «امسال هم آموزش مجازی در کنار آموزش حضوری در دستور کار قرار گرفته که این کار از نظر کیفیت سطح آموزش را بالا می‌برد. برخی از شهرها که با جمعیت کمتر هستند، امکان برگزاری کلاس‌ها را به صورت حضوری دارند.»

برقراری ارتباط اجتماعی
سعیدی خاطرنشان کرد: « استرس برای درس از یک طرف و برقراری ارتباط با هم سن و سالان از سوی دیگر دغدغه دانش‌آموزان است، زیرا بچه‌ها دوست دارند ارتباط اجتماعی برقرار کنند و ترجیح می‌دهند در مدرسه حضور داشته باشند. بدون شک ارتباط با دیگران به انسان انگیزه می دهد، والدین و دبیران باید این انگیزه را در رابطه با کلاس‌ها و تدریس مجازی برای فرزندان‌شان جا بیندازند و از فواید تدریس مجازی بگویند. اگر این طرز فکرها را تغییر دهیم، نتیجه بهتری خواهیم گرفت.»
این مدرس روانشناسی، با اشاره به تزریق واکسن هم گفت:« با تزریق واکسن به کادر آموزش و دانش آموزان باز هم نگرانی‌هایی از سوی والدین وجود خواهد داشت. در واقع تاثیرات واکسن مربوط به بدن هر فرد می شود و همه ما از کودکی واکسینه می شویم. چیزی غیرطبیعی و نا آشنا نیست. به نظر من به شایعه پراکنی‌ها درباره واکسن اهمیت ندهیم و اینکه واکسن‌ها مفید واقع شدند را در جامعه رواج دهیم. 
به گزارش خبرنگار خبرگزاری رضوی، این روانشناس در پایان گفتگو، ابراز امیدواری کرد: با نزدیک شدن به سال تحصیلی جدید این نگرانی‌ها از بین برود و دانش‌آموزان با خیالی آسوده تحصیل کنند.
کد مطلب ۷۷۵۰۴
ارسال نظر
نام شما

آدرس ايميل شما